En lien avec le cours d’éducation sociale les élèves de 1re phase ECO/SP ont réalisé un calendrier de l’Avent « inversé ». Le calendrier de l’Avent inversé c’est donner au lieu de recevoir. Le principe ? Faire plaisir à d’autres personne dans le besoin en apportant des objets à offrir. Chaque jour un thème sera découvert afin de remplir un… Lire la suite →
Protégez-vous et protégez les autres en prenant les précautions appropriées. Suivez les conseils des autorités sanitaires. Pour empêcher la propagation du virus, suivez ces recommandations : Lavez-vous fréquemment les mains. Pour cela utilisez du savon et de l’eau, ou une solution hydroalcoolique. Tenez-vous à distance de toute personne qui tousse ou éternue. Portez un masque lorsque la distanciation physique (1,5… Lire la suite →
Le jeudi 14 octobre 2021 – Action « Croque local » Mangeons un fruit ou un légume local et de saison comme collation ! Notre école est attentive au futur de la planète. C’est pourquoi elle participe à la campagne « GoodPlanet challenges ». Celle-ci propose d’agir concrètement en faveur de l’environnement. Nous nous mobiliserons donc plusieurs fois cette année scolaire pour accomplir… Lire la suite →
La fin de l’année scolaire 2020-2021 s’est achevée et, avec elle, ce sont des dizaines d’élèves de l’enseignement professionnel spécialisé qui quittent le monde scolaire pour se lancer dans le monde du travail. Nous savons que cette transition n’est pas toujours facile, mais qu’il suffit parfois d’un petit coup de pouce ! En octobre prochain, nous proposons notre toute dernière session de « Cap vers… Lire la suite →
Chaque mardi, les élèves de 3e phase « Equipier logistique » se rendent à la banque alimentaire. Ce lieu est facilement accessible via les transports en commun. Sur place, nous nous préparons. Nous portons une tenue professionnelle, un badge, des gants et des chaussures de sécurité. Ensuite, nous préparons notre espace de travail. Nous nettoyons les tables et nous balayons le sol.… Lire la suite →
Notre équipe d’API (accompagnatrice et accompagnateur en projet d’intégration) réfléchit en permanence aux troubles des apprentissages et aux aménagements raisonnables à mettre en place dans les écoles ordinaires. Nos réflexions se retrouveront régulièrement dans des visuels que nous avons appelés “API Hour” (Happy Hour.) Ceux-ci sont destinés à nos partenaires au sens large, nos élèves, leurs parents et éducateurs, nos… Lire la suite →
Pour votre information les agents de notre centre PMS sont à votre service au Manoir tous les jeudis. Durant le reste de la semaine le centres PMS reste ouvert et accessible aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives. L’action du CPMS est plus essentielle que jamais dans le contexte actuel. Il poursuit son travail dans le respect de leurs… Lire la suite →
Nos jeunes sont de plus en plus connectés aux réseaux sociaux et parfois cela pose des difficultés. Alors je partage avec vous un guide proposé par Bibliothèque sans frontière qui s’adresse aux parents pour accompagner nos jeunes au mieux sur les réseaux sociaux. Je le trouve très intéressant car en tant que professionnels de l’enseignement nous sommes confrontés sans cesse… Lire la suite →
Notre équipe d’API (accompagnatrice et accompagnateur en projet d’intégration) réfléchit en permanence aux troubles des apprentissages et aux aménagements raisonnables à mettre en place dans les écoles ordinaires. Nos réflexions se retrouveront régulièrement dans des visuels que nous avons appelés “API Hour” (Happy Hour.) Ceux-ci sont destinés à nos partenaires au sens large, nos élèves, leurs parents et éducateurs, nos… Lire la suite →
Notre équipe d’API (accompagnatrice et accompagnateur en projet d’intégration) réfléchit en permanence aux troubles des apprentissages et aux aménagements raisonnables à mettre en place dans les écoles ordinaires. Nos réflexions se retrouveront régulièrement dans des visuels que nous avons appelés “API Hour” (Happy Hour.) Ceux-ci sont destinés à nos partenaires au sens large, nos élèves, leurs parents et éducateurs, nos… Lire la suite →
